seminar怎么准备（seminar如何记忆）

本文目录一览：

• 1、seminar演讲总结
• 2、英国留学有哪些注意事项
• 3、如何准备雅思考试？
• 4、如何进行聆听学术讲座前的准备工作
• 5、BEC若干问题！

seminar演讲总结

下午刚刚完成了华南区的培训，这里总结经验和教训。

1，开始的时候自我介绍，PPT首页最好写上自己名字，说两句客套话，然后再开始讲内容。

2，华南和台湾的培训反馈表中有好一些学员反馈互动太少，课程设计的时候可以预留一些和学员互动的环节，比如有奖问答之类的。

3，在讲课中途需要设置休息时间，一般一个小时休息10分钟为宜。

4，如果是下午的课程，要考虑午休时间的影响，学员大部分会很困，应增加适当的互动环节，或者找机会休息，实在不行，前面的内容应该是比较次要的，重要的部分要放在学员精神的时候讲。

5，每个章节最好都留一点时间给学员提问。

6，演讲最后的QA结束时，要说两句感谢大家的到来，希望今天的课程能够为大家带来帮助，今天的交流就到这里，谢谢大家。或类似的话打圆场。今天只说了一句“谢谢”这样太生硬了。

1，每一次演讲，担心的地方通常是：

1）怕内容太少，言之无物；

2）怕内容太浅，学员觉得没意思；

3）怕PPT不好看，比如字太多，图片不漂亮，排版不好看，图片不满足讲述内容；

4）怕讲的时候忘掉本来要将的知识点；

5）怕条理不够清晰，讲着讲着自己就乱掉了；

6）怕内容的衔接生硬不够流畅；

2，根据这两次演讲的效果看来，真实的情况应该是这样的（对应上面的6种担心）：

1）原本打算讲1个小时，结果讲了2个小时。

这次准备了66页PPT，有效页数大概50页，所以一个小时大概能讲25页。下次可以参考。

2）花了大力气google归纳，其实最终讲出来的，就是那么几个浓缩的点。

有些地方不确定的，用自己的理解来猜测和讲述，其实效果也不错。

这样讲述的内容不一定准确，但它是确定的，学员喜欢确定性的表述。

其实学员知道的远远少于我们知道的，毕竟我们是做过功课的，不是原则性的严重错误，错了也无妨。

所以，在准备内容的时候，应该着力于内容结构的完整性，而不是细节是否完美，逻辑是否自洽，这些都是在内容结构落实之后再添加陵配瞎上去的。

而内容结构的搭建，关键就是找出能够支撑内容脉络的知识点，或者叫知识命题，像建地铁一样，找出关键知识点，先将整条链路打通，然后再丰富里面的站点。

在查资料的时候，就要刻意地留意被查阅的资料是否有相符的组织结构。

在刚开始写PPT的时候，11P的章节写得很慢，看到什么都觉得好，但是东西太多了后面忘了前面，这就是没有结构带来的问题尺空，过程真是别提多痛苦。

后来做到11ah章节的时候，看到一编资料按照scro，use case，phy和mac这样的分层结构来说明11ah的特点，顿时我思路就清晰了，11p和11ax都可以参照这样的结构。

后面就越来越快了，查找资料的目的性也更强了。

其实做很多事情，有了结构，就变得好做了。

不要担心学员觉得没意思就弄很多高大上的内容和专有名词，他们的基本要求是要能听明白，在此基础上有一点提高就好。自己也没有太高深的内容，就算有，大部分观众也不需要。

大致上，已知的内容和新的内容大致比例在6/4会比较合适。

在讲课前段讲的内容最好先铺垫一些大家比较熟悉的内容，有了铺垫之后，后面才是新的内容。

3）想起自己在制作PPT时，花时间找好看的图片，关注字体大小、对齐，等等细节，回过头来看，其实没那么重要。

因为观众可能不会这样看待这个问题，他们只关注你在讲些什么，而不是对PPT进行审美。

如果找不到适合表达讲述内容的图片，用文字直接写在页面上是最有效的方法。花太多时间反而不值得。

大部分对于细节的担心都是多余的，之所以在这方面花时间，其实是自己的逃避心理在作祟，试图通过优化PPT来拖延继续往下做的时间，因为优化比开拓新内容简单。

下次要先明确了主要内容之后有时间再考虑细节优化卖携的事情，把时间花在重点上。

4）忘掉内容出现的概率很高，除非是讲了很多次的内容。

越是丰富的、细节的、精致的知识点，越是容易忘记，要么就是忘记内容，要么就是忘记怎样将观众带进去。

在演讲的时候记不住太多事情，第一人会紧张，第二不重要的点，可能嫌啰嗦或者麻烦就不讲了。

如果真的要展现细节，不要太多，而且设计好路径，记住必要的入口关键字，或者索性将关键字放在PPT页面上。

演讲者页面，最好别用。

我之前会对演讲者页面有依赖心理，因为里面有备注，我就可以先将关键词放在里面，然后演讲的时候通过关键字来带路。

但我用了两次，都发现有问题。

台湾那次，我将备注写得很详细，基本上就是将演讲稿都写在上面了。但是演讲的时候一看备注就蒙了，反而不会讲了。

因为现场是不可能对着屏幕读的，需要和现场观众有眼神交流，也需要将注意力放在PPT页面上，通过指针引导观众理解自己所讲的内容。那么当脑子里面的内容讲完，很自然就会向备注求助，获知下一个讲述的点。

但这时你眼睛里面看到的只是密密麻麻的一堆字而已，你没有办法慢慢从这堆字里面找到当前的进度，然后在下一堆字里面找到下一个讲述的知识点。

因为没有重点。

所以，在华南演讲之前，我又花了大概3天的时间重新梳理了备注，将原来的内容进行精简，变成一个个的关键字。

一边梳理，一边发现原来的一些漏洞和不足，顺便优化了一些内容。

这件事情还挺花时间的。到后来，时间不够了，剩下大约一半的章节，都没有改动备注，而是换成了另外一种偷懒一点的方式。

就是在PPT页面上面找讲述线路，有的页面，甚至将讲述线路的关键字显示在页面上。

然而现场由于某些原因，无法使用演示者视图，之前的努力基本都没有用上。

而回过头来看，我发现用第二种方式，比修改备注的部分讲述的效果要好。

原因应该是用备注的方式来帮助记忆，需要关键字和PPT页面相结合，才能引导大脑得出要讲的内容。在PPT设计的时候，设计者面临的环境只有两个，一个是PPT，一个是备注。

而演讲者在现场面临的环境比设计时面临的环境要复杂，第一，要在脑内构建内容的抽象模型，即回想当前要讲述的知识点；第二，要组织语言，有条理，有质量地表达；第三，要利用指针引导观众，让他们跟着你的思路走；第四，要关注观众的反应，看他们是否能够有效接收你传递的内容；第五，才是PPT页面；第六，才是备注。

所以，在现场的环境下，你没有太多精力去消化备注，即使你看到了演讲者页面，但大脑依然没有足够的资源来理解分配给这些关键字，回想不起下一个需要讲述的点。

不要依赖备注，如果要提示，宁愿放在页面的小标题上。

5）在演讲前，多过几遍PPT，每一页都过一遍。

将每一页的关键知识点提取出来，尝试在白纸上面默写出来。

默写两遍，心里对内容就有底了，这对演讲的条理性很有帮助。

6）结合第5点的方法，在记住知识点的同时，记住过渡的关键词。

1，关于屏幕，基本要求是要考虑硬件接口，比如HDMI、VSA转换器。

2，网口的转换，比如MAC没有RJ45，需要提前准备USB转RJ45的接口。

3，如果要考虑“演讲者页面”或者利用mac里面屏幕切换类似的换屏功能，就需要考虑屏幕划分的问题。这次的需求是要显示演示者页面，同时也要演示在windows里面运行的Meter。理想的做法是在mac上显示演讲者页面，需要操作meter时通过mission control切换。后来发现这样的实现不了。因为：

第一，如果需要用PPT的演示者模式，大屏的接入方式就只能是扩展，而不能是镜像。镜像的话，观众也能看到演讲者页面。

第二，如果需要用mission control切换，如果都是mac上面的程序是没有问题的，如果是window虚拟机的程序，那么就只能显示一个程序，因为windows不支持mission cotrl。我当时想到，如果在mac上运行PPT，然后在windows上全屏运行meter，应该就可以用mission control了，但后来发现里面存在两个坑：

1）mac版PPT的演讲者页面是有问题的，不知道是不是没有License的原因。第一，页面在大屏幕显示时正常的，但在演讲者页面上只显示了左边的大半，右边大约30%看不到，横轴也没有拖条。第二，备注不能往下拖，打开时能看到多少就是多少，除非调整字体大小，可以稍微看到多一点。此为坑一。

2）更严重的是，因为大屏是扩展接入的方式，meter不会像PPT那样会自动投射到大屏上的，要么它在大屏上运行，要么在小屏上。要让观众看到，当然只能在大屏上显示。大屏幕在我斜后方，很近，即使背过来操作依然会出现两个问题：1）鼠标左右操作都是反的；2）视线角度很扁远点的都看不清楚。此为坑二。

所以，用演讲者视图，必须用扩展式接入，那么Meter就演示不了，演讲者视图和Meter演示只能二选其一。

显然，Meter演示是刚性需求，只好牺牲演讲者视图了。

结果我用镜像接入。这样，在mac上运行PPT，在windows上运行meter然后全屏就能用mission control进行切换了。

所以，下次再遇到类似的情况，不用考虑，直接采用镜像。

英国留学有哪些注意事项

你好，下面是一个英国留学生的陈述，希望对你有帮助，望采纳。

老天保佑，楼主这个四级都没过的在Lse混了个merit毕业。没有对母校的丝毫不敬，只是感谢老师们手下留情，也感激自己曾经努力的日子。

本来是说只要过了就去 在伦敦政治经济学院 (LSE) 就读是怎样的一番体验？ - 留学英国 下回答个 论学渣是如何顺利毕业的答案，结果仔细刷刷那个贴，都是各种高大上的大牛们描述学校学术价值，留学赠与的精神回报等等，瞬间就不好意思写这样俗套的东西了。。。。

可是，大牛总是少数，楼主这样基础不好挣扎着毕业的也还悄蚂是有的，所以就把一些想说的和学习经验相关的贴在这，不然过了就忘了。PS：我是在英国的社科类的专业，其他国家其他专业的不一定都适用。

请轻喷。

---Reading---

这玩意列在第一条肯定没意见。reading可谓第一大时间杀器，留学生们怨声载道的主要元凶。看完是绝对不可能的，每门课每周2-6篇，每篇10-15页，按楼主每周4门课，每小时看6-7页的速度（这是指看懂，不是跳读），楼主已经算不出来我平时还能有多少自己时间了；但是不看的话也不行，毫无准备lecture肯定跟不上老师们天马行空的思路，seminar也只能做傻逼看着老外们瞎逼逼，太气人！所以针对reading在这给几个比较实在的意见：

先了解考核形式！

一开始就要确认下最后考核的形式，根据这个来确定一下哪几周是重点！一般来说每门课都会有10周课程，每周1个主题，这些主题重要性有梯队的。重要的周往死里看，不重要的周就挑一篇给定essential的基本就可以了应付了，剩下的时间干点别的有意义的事情。

如果是essay形式的考核，那看完教学大纲基本就能清楚对哪几周的课题有兴趣可以选题目写。

如果是exam形式派运饥的考核，那开学第一周就去查历年考题，这基本图书馆系统都有的。一般来说考题都会踩点，点具体到每周的主题或者说一些学术大牛的书。前5，6年的试题稍微一分析，基本就知道重点是那几周了，然后你懂的。

如果是essay+exam的考核，那只能祝你不要秃了。

看reading的一些细节

关于词汇：

词汇重要性就不多说了，作为词汇渣的楼主肯定每次花好久查单词。。。The Academic Word List，这玩意背吧，错不了，楼主反正是打出来随身带着背的，百度文库里免费的都搜的到。在那边的语言课老师还推荐了2本，一个是Oxford Grammar for EAP，一个是Academic Vocabulary in Use。楼主2本都做了大半本，还是有点用的。要买的可以国内买了带去，那边太贵了。。词汇量上去之后，阅读速度提升100%有木有！

关于方法：

相信我，边读边想真的太难了。大家应该都有过认真从头看到尾，都看懂了但是忘了这essay是说什么的情况。。看essay绝不是看一次就过了，而是要为了seminar和以后自己写essay的时候提供资料。楼主自己的方法是先看abstract，知道这篇在说什么先。然后快速扫一下introduction的最后2段和conclusion，再开始细看，这样就先保证了知道内容方向。

然后基本是看一段就用中文自己小结一下段落大意，文字标注在边上（英文essay一般比较友善，第一句或者第二句肯定就是这一段的主旨句了）。因为光靠高亮的话，你会发现最后通篇都是各种颜色标满了，第二次看的时候还是不知道重点，而这时候有中文在边尘返上扫一眼就非常方便重新找重点了（大神们轻喷）。

关于软件：

这里安利下mac的三指轻拍显示词义，还能下载添加各大词典，看PDF效率又提升100%有木有！我自己基本是mac自带的预览看和标注。一个小技巧是左上角选重点和备注的话会列出所有高亮内容，方便查找。 后期发现了paper3这个神器，好用程度绝对超过Endnote，各位看官可以尝试下。

当然好多人习惯打印出来看，或者用kindle。效果其实都一样，最关键的是要存档整理，只要保证下次想到要用的时候马上找得到就好了。

---lecture/seminar---

其实海外留学更重崇尚自学。所有的课程都只是给你引路用的，对于某个topic描述个大概，提示一下可能的研究路径，剩下的都要靠自己。这里没人逼你，如何用好lecture和seminar完全是自己的事情。

lecture，要预习！

我想说第一节lecture我只听懂了1/3。后来等我终于听懂过半的时候，没课了。一般来说老师们都不太会考虑国际学生而放慢语速。如果是native老师还好，好多本就是国际背景的老师们口音有可能大到你想哭的，更别说听懂大量的专业词汇了。所以，一定要提前下到老师PPT，课前看一遍，把生词都查了！如果老师不提前在教务系统里上传PPT，那一定要邮件他或者课上和提议提前一天上传！提前看一遍，加上看的essential reading，那基本全程跟下来就没问题了。

关于笔记和录音，笔记还是必须的，录音我基本没听说过我哪个录过的同学说翻出来听过，一来是没时间重听一遍，二来是找不到关键点。这里我推荐笔记和录音结合的软件，就是那种点到输入的字就跳转到对应时间的那种。 我自己用notability，强推(40块很便宜的) ，可以直接课件拉进去，在课件里打字。

;我的老外同学们都喜欢用pear note，基本把老师说的内容都打下来。反正都是神器，看官们各取所需吧。

seminar，要开口！

到了seminar上，你会发现80%以上的中国学生选择做哑巴，从头到尾一句不说。楼主本身是因为口语差怵发言，可是也见过很多口语很犀利的大神也不愿意发言。后来为了所谓的参与度，楼主给自己规定了必须每节课要发言，然后，差不多逼死自己。。

一般来说seminar会有一个同学针对指定topic或者指定essay做presentation，然后就这个内容大家讨论。这么说起来其实seminar不难准备，只要看过essay都还是能有话说的。

一般来说可以选2个角度切入比较容易：

一是找反对点，找指定内容存在或者潜在的问题，从而体现你的critical thinking。挑刺的学生老师最喜欢，这是和国内最大的区别。

另一个是找具体的案例，越具体越好。实话说现在老外们都对中国的案例很感兴趣，任何话题都可以拿中国的内容上去套，这样我们就变成用英文表达我们熟悉的东西，会自然很多。

这里真要感谢一下我一个要求我们必须传4篇读书笔记的老师。刚开始班里同学都在骂她变态，因为读书笔记不能少于400字，而且同学们能互相看！！！可能你自己写的再差也认了，但是让老外同学们知道原来你就这点货的实话，那压力绝对高于一篇formative essay。但是正是这几篇折磨得我一直睡不好的读书笔记让我受益匪浅。一来这让我真正了解了老外们所谓的critical thinking，因为看的文献一样，对比出来就是班上几个国人一般都是顺着给定essay的思路写一些东西，而老外们的读书笔记都是在批判，在反思，意境上比我们的就高了些。二来这些抓破头皮写出来的读书笔记，让我平时的seminar都主动参与发言，也为我这门课最终的presentation和essay都积累了宝贵的素材，在最终deadline扎堆的情况下让我在这门课上松了口气。

---essay/dissertation---

相信我，和exam比，essay就是渣渣。导师们口味各异，但基本只要没抄袭，没超级跑题，essay还是基本上能过的。其实上面说的如果都做到了，基本essay也没啥好虚的了。这里我提几个细节：

用好formative essay的机会和导师沟通

虽然这不是必交的，但基本上这是试探导师口味的最好方法。拿到老师评语之后约office time使劲问，一定要知道他对你这个不满意或者满意的点在哪里，然后最终论文就按这个套路去写。同样，final essay要早点有draft，拿draft或者最基本的逻辑框架约导师聊，他们还是基本上会给意见的，甚至有时候会提一些key reading让你去读。这个很关键！！！最后导师看着跟自己思路来的论文，引用的都是自己推荐的文章，你觉得可能挂吗？Dissertation也是一样套路。

题目要定的早定的早定的早！！！重要说3遍

见多了一只在想题目想题目想题目，换来换去最后好几篇文章堆在一起，几天之内通宵搞定，语法排版都一团糟，然后躲起来自己哭的案例。

所有的趁早想题目，尽早出一个draft找老师同学们聊，然后把大致方向定下来。这样可以用平时的reading积累素材，省去最后挖空心思看一堆没用的材料好。然后要有时间表，按deadline倒排，跟着时间表一篇一篇的消灭，尽量留时间校队。对于dissertation，基本到授课课程结束时最好能和dissertation导师碰面2-3次，尽早出了proposal就别改题目了。

抄袭，也就是plagiarism非常非常非常非常严重。。

PS：自己抄自己之前文章，只要是算分上传turnitin系统（查重+作业上传系统，一般学校都用）的那种的都算。引用是必要，可拜托不要对着一篇疯狂引用，肯定要出事的。早点写完有个好处是自己能turnitin查几次避免重复率太高。具体句子的话基本上3个单词一改，就不太被查到重复了。至于proofreading，个人觉得除了dissertation意外其他没啥别要了，除非你自己非常不放心的。

reference

reference不是说越多越好，但是多的话文章起码有说服力。引中文内容是可以的，不过不要超过十分之一把，具体比例咨询老师。格式推荐互相帮忙检查一下，老外还是很看重的。我基本手动整理，看到一个粘一个。在线的有些试过，类似Cite This For Me: Harvard、APA、MLA参考文献生成器，不过不怎么好用。小技巧是在word里全选然后变成表格，然后可以根据首字母排序，然后变回文本顺序就p好了。

这里推荐一下必须平时做摘抄。到了引用阶段最常发生的是想到一段话或者一个观点，引用了以后却不知道是那篇文章里的！每次回头去翻的时候翻了好久都翻不到，毕竟highlight部分基本没法搜索。

所以我写essay找引用的的做法是，第一个阶段，定好写哪个topic之后，列大致的逻辑框架和structure。第二个阶段，用接下来的数天集中看这块领域的paper，或者说重新看之前lecture/seminar上看过的，然后把核心观点或者重点段落单独摘抄成一个文本。摘抄部分基本要文章本体的3倍才会写起来轻松，比如写5000字的东西，一般就得摘个15000字左右。第三个阶段，就是反复看反复看摘下来的东西，跳出最核心的能支持你文章逻辑的东西，自己写也好，paraphrase也好，快速填充文字。这时候的引用毫无问题了，因为每句话每个观点都能找到出处。第四个阶段，就是精简和proofreading。一般来说我文字会写的超出，因为精简的话往往会删掉很多东西。这时候不要舍不得删，毕竟老外写东西讲究字面意思表达清晰，言简意赅。然后让同学帮你看看，麻烦他们花时间细看。好多问题自己看10遍也是看不出来的，别人一眼就看出。

备份备份备份！！

楼主很不想说，dissertation交稿前一个月不到，我的电脑在图书馆自习区被偷了。。偷了。。了。。。  和学校说，学校说整个图书馆只有2个监控，你坐的那没有；报警了，警察祝我good luck。

好在楼主用了dropbox！所有的资料都放在里面了，除了桌面上还没来得及整理的最近几周读的reading。试想如果没有备份，我是不是可以直接狗带了！所以，请不要偷懒，下载个Dropbox，把东西都乖乖丢里面。 百度云国外也可以用，不过没前者快，而且没有文件夹共享功能。大家看习惯吧

---Exam---

写到这稍微小伤感一下，毕竟exam基本上算是这一年的结尾了（楼主不想说dissertation你不会放心在心上的，肯定都在玩）。人文社科类的，基本都是主观题，10选3或者7选2，每题800字左右，（雅思基本要求是大小作文加起来600字），要踩知识点，要待reference的引用。如果说按楼主说的已经在开学就看过历年考题了，那恐惧感基本是没有了，迎难而上把骚年！

有一点肯定的是不可能所有话题都准备到。老师们推荐的一般是N+2或者N+3,就是说如果考2题，那就准备4到5题。（如果你学的是王牌专业类似development management这种，所有内容杂糅起来出考题的，那么恭喜你中头奖了！）

准备的时候，还是老套路，PPT，以前的essay都翻出来看把。看完把要点列出来。这里推荐学习小组，因为每篇reading的重点都差不多，一起看的话人多力量大。我和小伙伴们都是理一个word文档放dropbox，老外们倒是喜欢用google doc。当然准备的角度也要注意，同一个topic都有很多不同的问法，因此提纲要列多个。提纲有了，就照着过往题目练着写吧。每个topic写个2，3次，基本也有数了。这时候不要懒！练过和没练过在考场里绝对不一样的。当在考场里你才写2页，老外们已经换一本答题纸的时候，你就知道那压力了。（反正我不会告诉你们我是全写好在考场里背出来的。。。)

多练习模拟考的有个好处是让你体会到不间断写2,3小时的英文有多么坑爹！我反正考的时候从第二小时开始手已经残废了。  忽然想起老外室友送我的压力球，说是锻炼手部肌肉用的，感动。

---The End---

其实看到这里，你也会发现楼主并没有混，而是很拼很拼的读。life is tough, so you should be tougher. 在LSE这样的学校，基础不好只能拼命才能顺利毕业。再一次向学校致敬，向那些在这一年里帮助过我，感化过我，启迪过我的盆友师长们致敬，向这个能让你有巨大自我提升的小小的校园致敬。

我想不光是我，你们大家都会会怀念那些平平淡淡的日子，那些熬夜准备第二天presentation的日子，那些在自习教室看不进书发呆思考人生的日子，那些去Tesco采购便宜货回来时候两只手都要断了发誓要好好赚钱的日子，那些坐着红色bus上学放学听着BBC news的日子，那些靠着锵锵三人行和晓松奇谈改善口味的日子，那些考试前睡在学校图书馆懒人沙发半夜里冻醒的日子，那些从没烧过东西却为了聚餐险些把厨房烧掉的日子，那些打着跨国电话和爸妈吐槽完外面卖的坑爹食物挂了电话继续去买subway的日子，那些基友们聚餐完大谈特谈民主自由平等还妄图通过逻辑说服对方的日子，那些为了省钱和同学一起排队领教会免费午餐的日子，那些帮助更不发达地方同学下载盗版软件增进友谊的日子，那些安慰情绪奔溃的同学时其实自己心情也低落到极限却要装救世主的日子，那些考完试一个人走在学校边公园晃荡眼眶湿润的日子，那些默默把小伙伴送到去机场的回来数数自己还剩多少天在异国他乡的日子。。。

留学不易，且行且珍惜。

最后补一句，语言能力是决定你这一年生活质量的唯一标准。

如何准备雅思考试？

雅思是一个科学的考试，不用每天给自己排班学习，合理分配每个时间段学习不同的板块时最好的，这样子学习比较有衔接性。比如说你可以2个小时阅读，2个小时词汇，1个小时听力、1个小时口语以及3个小时写作，当然了怎么安排看自己的实际能力。

总之不要因为学习增加了自己的负担，你要对它产生兴趣才能帮助提高成绩！

雅升罩老思听力部吵升分一般注意一下语法就行，听的时候注意一下对话人的语气和语调的把控。口语部分这个真的没有什么好方法推荐的，一定要练习，最好找个人陪练，要让自己在一个英语的环境下.

每次练的时候最好录个音看看自己存在的问题有哪些方面，刚开始的时候会让人抓麻，背的内容也是杂乱无章，但是背多练习多之后一闷清切问题迎刃而解，考试的时候内容不需要太严谨但是一定要有话可说。雅思的阅读有很多资料，如果可能的话，尽量还是以剑桥系列为主。

如何进行聆听学术讲座前的准备工作

到了研究生阶段，越来越多的国际学术交流活动会随之到来。在听了几场讲座之后，发现之前的准备工作还是非常重要的，否则抱着听听玩玩的态度是学不到任何东西的。在浪费了几次讲座机会之后，感到十分有必要对这个准备工作做一下小结。 首先，在讲座开始前的若干天，梁滑学校和实验室会有宣传单贴出，里面主要包含的信息有：讲座题目，主讲人姓名，背景（学校、职称等），讲座时间地点等等。这里面最重携渣运要的信息有两点：1.讲座题目，也就是讲座的主要内容。一般来说，除了一些介绍性的内容之外，专业性的东西我们这个水平基本上会懂得很少。这就要求在讲座前做好功课，不要求了解所讲主题的具体内容，但要对这方面国内外的研究动态有所了解，最好能抓住一两个关键。并及时做好笔记。2.教授背景。非常重要。了解其的学术地位，学术水平和研究方向等等，以便有机会可以进行套辞。主要讲座前的准备工作也是围绕这两点来进行。 其次，讲座聆听过程。由于自己英语水平还有待提高，在长时间进行“听力训练”之后难免会感觉疲劳，这时候必须沉住气，深呼吸，坚持听下去，尽量不要分神。听讲座过程中多记笔记，抓一些要点或者关键，而且可以避免自己长时间处于聆听疲劳状态。 然后是提问过程。这一环节很关键，一方面可以提高自己的胆量和英语交流能力，另一方面也可以尽量给教授留下印象以便套辞。这辩梁里面问题的质量和提问时间显得很关键。若是专业性很强的讲座，自己很可能都没有提问的机会，因为对内容不了解。如果讲座主要是偏重于介绍性的话，一定要努力争取发言机会，最好是第一个发言。否则越到后面会会打退堂鼓。 另外呢，在讲座休息时间或者结束之后，尽量去跟教授多接触，谈论内容可以关于讲座内容等学术方面的，也可以关于对学习的建议、对对方学校的了解等等。前提是对对方这个教授了解的越多越好。 一句话总结：胆要大，心要细！

BEC若干问题！

BEC完全英语考试指南

商务求职通行证--BEC等级考试

适用人群：具有初、中、高级英语水平者，且以从事商务工作为学习目的。

教育部考试中心和英国剑桥大学考试委举禅升员会合作，于1993年起举办商务英语证书（BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE）考试。该系列考试是一项水平考试，根据商务工作的实际需要，对考生在商务和一般生活环境下使用英语的能力从听、说、读、写四个方面进行全面考查，对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。该证书由于其颁发机构的权威性，在英国、英联邦各国及欧洲大多数国家的商业企业部门获得认可，作为确认证书持有者英语能力证明的首选证书，也是在所有举办该项考试的国家和地区求职的“通行证”。目前，BEC考试已经从中国推广到亚洲、欧洲、南美洲、澳洲等几十个国家。

考试等级

BEC共分三个等级：BEC1、BEC2、BEC3。BEC1是面向初级和中下级英语水平的考试，BEC2是面向中高级英语水平的考试，BEC3是面向较高级英语水平的考试。考生可根据自己的英语水平不按级别顺序选考。

考试内容

考试分两个阶段进行：第一阶段为笔试，包括阅读、写作和听力；第二阶段为口试。袭脊考试时间分别为：BEC1阅读、写作70分钟，听力30分钟，口试约10分钟；BEC2阅读、写作90分钟，听力35分钟，口试约12分钟；BEC3阅读、写作100分钟，听力40分钟，口试约14分钟。

报名时间

报名无开始时间即任何时间都可以报名，有截止时间：上半年报名截止时间为3月20日；下半年报名截止时间为9月17日。

报名条件与考试费用

报名不受年龄、性别、职业、地区、学历等限制，任何人（包括学生、待业人员等）均可持本人身份证件到当地考点报名。在华工作的外籍人员和现役军人亦可持本人有效身份证件报名参加考试。报名每次收取考试费（含口试费）BEC1约289．40元人民币（包括按人民币汇率折算的18美元）；BEC2372．60元人民币（包括按人民币汇率折算的22美元）；BEC3约488．90元人民币（包括按汇率折算的33美元）。因人民币汇率可能变化，每次考试收费标准以考点公布的为准。

考试时间及地点

每年五月的第三个周六（BEC3）、第四个周六（BEC1），六月第一个周六（BEC2），每年十一月第四个周六（BEC3），十二月第一个周六（BEC1）、第二个周六（BEC2）。上午笔试下午口试口试进度慢的延至第二日上午。

成绩评定及证书颁发

一级笔试分A、B、C、D、F四等，口试分1、2、3等；二级笔试分A、B、C、N、F五等，口试分1、2、3等；三级笔试分A、B、C、N、F五等，口试分1、2、3等由海外考试处打印成绩通知单（包括不及格的N、F，口试的3等）剑桥大学地方考试委员会印发成绩合格证书由教育部考试中心及各考点向考生颁发。

具体报名及考试地点可咨询教育部考试中心海外考试处，地址：北京市海淀区海淀路167号，电话：62513992。

BEC考试经验谈

--务必增加商务实际知识和商务词汇

在我参加了去年的BEC考试并取得很好的成绩之后，周围有许多朋友和同学问我应该怎么准备BEC考试，在这里，我想把对考试的体会讲给大家听，并把自己总结的一点考试经验介绍给大家，希望能给将要参加考试的同学一点儿帮助和启发。

BEC作为商务英语考试，要求我们必须具备一定的商务背景知识，不要求很精深，但一定要有个大致的了解。如果你想参加考试，但商务知识又很少，那么最好还是先去阅读一些商务方面的书籍，对经济贸易金融术语，如滞涨、推销、离岸价等有大致了解之后再参加考试较好。否则，考试中出现这些术语所造成的理解障碍将会影响你的考试成绩。

丰富的词汇量是在BCE考试中取得好成绩的有力保证。我一直很重视词汇的积累，因为我深知词汇量的多少决定着英语水平高低。这就像一两滴水对环境没有什么影响，但当千千万万滴水形成湖、汇成海后就足以影响气候一样。BEC不仅要求我们掌握大量的常用词汇，还要求我们掌握许多商务词汇。背词不是件轻松的事，但我们大可不必为这些专业词汇而愁眉苦脸，因为其中有相当一部分词汇我们都认识，只是不知道其在商务方面的意思。如 discount, 我们都知道是打折扣的意思，但它同时还是一个商务专用?quot;贴现，贴现率"，对这类词我们只需在已知词义的基础上加记一个商务正老意思即可，并不需要从拼写开始记忆，于是实际背词任务便减轻了许多。不过余下的词汇还需要我们从头"啃"起，在你"啃"累了，"啃"烦了的时候，我劝你一定要以"一份耕耘，一份收获"来激励自己继续背下去。在这里我向大家推荐一本我备考时使用过的词汇书：《国际金融与贸易词汇手册》，这本书中收集的商务词汇很多、很全面，对提高商务英语水平和备考BEC均大有益处。

在BEC考试中，阅读题占的分值很多，题量也很大。以BEC3为例，阅读分为6部分，其中有我们都很熟悉的阅读理解题、完形填空题和改错题。较特别的题型有三类, 第一类是不给选项的完形填空题，这类题目旨在考察考生对文章的理解程度及对词组的固定搭配和语法的句型结构的掌握情况，并不难做；第二类题目是从一篇文章中抽出6个句子，然后把这6个句子与另外一个句子混在一起，让考生从7个句子中挑选出6个句子并正确地填回原文中。由于选项中存在一个干扰项，且此干扰项所述之事与原文所述内容又有联系，所以该题难度较大。考生应以保持文章内容的连贯性和结构的合理性作为填回句子的依据。在这里我总结了一个小窍门，即要认真分析选项中及文章，尤其是文章填空处前后两句话中的代词究竟指代的是什么，这对正确地填回句子十分有效；第三类题目给出了5篇广告和8个句子，要求考生把句子和与之相关的广告作配比。做这类题目是一定要仔细阅读广告和句子，尤其注意形容词和副词，这常常是判断一个很难决定归属的句子该归于哪篇广告的重要依据。

BEC的写作题分为两部分，第一部分一般是图表分析，第二部分大都为工作报告。考生需要掌握商务报告的格式及商务函电中特有的问候语、客气话。这些内容可以很容易的在有关商务函电写作的书中找到。 口语考试的难度随着等级的提高而加大。考试时考生常被分成两人一组或三人一组，然后考生在组内讨论商务问题，讨论的问题由考官指定，这些问题都是很实际的，如讨论促销策略等。口语考试决不能靠临阵磨枪，口语是在平时的反复练习中逐渐提高的，想口语考试取得好成绩的同学，请你快快行动起来练习口语。

BEC考试是一种实用性很强的考试，所以其听力试题所选内容一般是真实的商务活动片断，如总经理给各部门经理开会，讨论公司发展前景；人事部经理给应聘者讲应聘事项；销售部人员讨论下期的营销战略等。考生在听的过程中一定要注意谈话背景，在听到许多人讨论时一定要记清是谁说的哪些话，做听力填空题时要注意单词的拼写，如personnel （人事部）千万不要写成 personal (私人的)，也不要勿拼成 personnal。

总之，BEC是一项综合性很强的考试，难度大。希望有志报考者早准备，备考"宜早不宜晚"呀！

PS:BEC辅导专家谈听力和口语

LISTENING

Part 1 (Questions 1-12)

第一部分大多情况下是电话对话。答题纸上分为3个部分，以表格、发票、日程安排、留言条等形式出现，每部分有4个空格，要求考生听录音填空（听两遍）。

考生拿到试卷后应抓紧时间将题目看一遍，根据文字信息，揣测填充题中可能要填什么词。一般来说，这部分要填的内容是：公司名称、人名、号码（电话号码、定单号码等）、日期等，这一题主要是考考生的辨别词汇的能力。在听第一遍时，考生要尽可能的记下有关的名称、地点、号码等内容，听第二遍时检查所填内容，填上漏掉的内容。

该部分的电话对话内容一般是：客户抱怨、道歉、询价、订座、订货、安排、计划等。

Part 2 (Questions 13-22)

该部分分为两个部分，一般为两段独白。考生必须抓紧时间弄懂供选择的单词的意思。这些单词一般是有关职业、身份的，如：hotel manager, salesman, technician, travel agent, engineer, cook, tourist guide, money changer等；另外，这部分单词也可以表示功能、行为等，如：refusing, agreeing, making excuses, boring work, an uncomfortable office, low pay, to order a meal, to book a room 等，所以，考生在听录音前，先快速阅读供选择的单词的意思，然后，在听录音时要特别抓住key words，辩明独白所要表白的主要意思，再作出选择。需要当心的是：有些单词听上去似乎是答案，但别忙着确定，一定要等听完该段独白的全部录音才能最后定答案。

Part 3 (Questions 23-30)

该部分通常是两个人或更多人之间的对话，如：开会讨论、面试、一般业务会谈等；另外也可能不是对话，而是独白，如：业务报告、产品演示会的讲话，工作汇报等。

考生做这一题时首先仍然是先快速阅读选择题，从而了解录音中对话或独白的背景、大意，以便听录音时有一个大致的方向。

考生听录音时要认真将主要内容抓住，决不能因为某一个问题没听懂就停下来，听录音的过程中可以针对每一个问题做些快速记录，记下录音中人的身份、讨论的问题，以及不同的观点；如果是独白，对独白的主题，涉及到的人或物等则要尽可能弄清楚。

SPEAKING

BEC 2 口语考试总时间约为14分钟（一组两个考生）。

Part 1

这部分是主考官与考生的对话，考官问的问题一般有：姓名、职业、所学专业，对所从事的工作或所学专业是否喜欢，为什么喜欢或不喜欢等等。

另外，考官会就某一方面问考生，如有关就业就可能问：What would your ideal job be? Do you think all companies ought to provide training opportunities for staff? Is the opportunity to work abroad important to you? 等等。

当主考官在与一考生对话时，另一考生必须仔细听，因为主考官问了考生甲Do you think all companies ought to provide training opportunities for staff? 后，可能会问考生乙What do you think of it？如果考生乙没有仔细听，就要对考官说Sorry或Please pardon 这样会影响口试效果。

口试第一部分考试时间约为4分钟。

Part 2

这一部分要求考生就某一主题进行阐述。考生就信息卡上的问题回答。如：

What is important when … ? Opening a branch in a new cityThe locationThe potential purchasing power

阐述完了之后，考官司就所阐述的内容提问。只要考生能对信息卡的内容有所了解，一般可以较好地回答问题。

Part 3

这部分要求考生就某一题目进行讨论，主考官会适时介入谈话。两个考生在讨论都应该积极参与，不能将问题交给对方去阐述，讨论是双向的。如：

Business SeminarYour company is going to hold a seminar on a certain topic about marketing. You have been asked to help with the preparation for the seminar.Discuss the situation together and decide:What facilities and seminar arrangements you will need to makeWho you are going to invite to attend the seminar, and how to contact them.

以上信息卡提供了两个讨论要点，即：研讨会需要什么设备，应做些什么安排；准备邀请什么人，怎样与他们联系。考生应该发挥想象力，举办一个研讨会，考虑需要那些设备，如白板、笔、投影仪、电脑、饮水机、咖啡机等，此外，还可能需要翻译人员、文秘人员等；考虑那些要员是必须出席的等等。

当一个考生在阐述意见时，另一考生需要在适当的时候介入。另外，考生要注意不要挖空心思去寻找对应的英语来表达汉语思维的内容，只要达到效果就行。如有的考生要表达“沿海城市”，如果不知道coastal city，可以用其它的方法来表示这个意思，如可以用the city along the coast 或 the city on the sea等

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